Isadora a 25 mois, en clair elle a 2 ans.
Elle est en excellente forme, très vive, très éveillée, très habile, très créative, très drôle, elle fait plein de choses super pour son âge (oui c’est la meilleure, c’est ma fille voyons!) mais coté langage… on repassera!
Elle n’est pas muette, loin de là, c’est une bavarde, une vraie!
Comme dirait Grand-Mère et comme disait ma Grand-Mère (la mère de ma mère donc la mère de Grand-Mère, vous suivez?) : « Elle a été vacciné avec une aiguille de phonographe! » (vous comprenez mieux d’où me viennent mes expressions là je suis sure)…
Bref, je m’égare.
Donc Isadora est une pipelette, elle parle beaucoup… mais elle parle en Simlish.
Oui, comme les personnages de ce jeu vidéo qui en a rendu fou plus d’un!
Si vous ne connaissez pas, ça donne à peu près ça :
Voilà, voilà… ça vous donne une petite idée!
Bon, bien sur, elle chante, utilise différents tons, et lâche même parfois quelques mots tout à fait distinctement depuis très très longtemps.
« Non, Oui, Merci, Au revoir, Voilà, Cuisiner, Isadora, Papa, Gateau, Train, Olympe, Moi, Goûter, Cadeau, Pain… » et j’en passe (il y en a quand même beaucoup, je ne pourrais pas tous les citer!), sont utilisés au quotidien… Elle répète des mots, des fins de phrase qu’on dit mais si on lui demande de répéter… c’est peine perdue…
On dirait qu’elle fait un blocage: elle dit « NON » et passe à autre chose… à mon grand désespoir…
J’en ai parlé au pédiatre qui a bien rigolé face à mon inquiétude de jeune mère, et m’a dit qu’il n’y avait absolument pas de quoi s’alarmer vu qu’elle comprenait tout, qu’elle se fait comprendre et qu’elle parlait tout à fait normalement en faisant même des phrases de plusieurs mots à priori, mais dans son langage.
Pire encore? L’un de ses premiers mots, LE mot que toutes les mères attendent, LE mot qui donne les larmes aux yeux et qui fait s’emballer le coeur, LE mot qui retourne n’importe quelle femme : MAMAN, elle ne le dit plus en ma présence!
Imaginez mon désarroi… Ma fille, ma chair, celle qui a fait de moi une mère, celle avec qui je suis fusionnelle, ne m’appelle plus Maman depuis 2 mois (oui pleurez avec moi!). Comme ça, PAF! Alors qu’avant elle n’avait que ce mot là à la bouche.
Par contre quand je ne suis pas là, pas de problème.
Chez grand-père et grand-mère par exemple quand je la laisse, elle a souvent un moment où elle se met derrière la porte d’entrée en pleurant et en m’appelant… Maman!
C’est à n’y rien comprendre…
Lorsque je la reprends quand elle m’appelle Papa (oui, riez riez…) à la maison (car elle m’appelle, hein, elle ne me siffle pas encore!), elle se ferme encore et toujours, me regardant droit dans les yeux en disant « NON! » et en tournant les talons…
Je dépéris et mon petit coeur de maman est tout triste, même si je sais pertinemment qu’elle m’aime (ça elle le dit en plus de le montrer…).
Bref… certains diront que c’est pour m’embêter, car je suis H24 sur avec elle et sa soeur…
Je n’y crois pas trop, et j’espère que ça n’est pas ça, sinon je pense qu’à l’adolescence je vais moins rire…
Et puis chaque enfant a son rythme, je sais, ils ne peuvent pas tout faire en même temps, et l’acquisition du langage peut prendre jusqu’aux 3 ans… mais bon, je suis maman et du coup… c’est naturel non?
Et vous comment ça s’est passé coté langage?
Demain, je vous parle cuisine …
Edit : Rita Le Chat a écrit un très chouette article sur l’apprentissage du langage ce week-end, c’est par ici. Elle y parle de la méthode Borel-Maisonny que je connaissais pour la lecture grâce à ma belle-soeur qui l’utilise. Je vais peut être tenter cela…
16 Comments
Bonjour Astrid,
C’est mon premier com sur votre blog que je suis et que j’apprécie tout particulièrement.
Je vous écris car j’ai eu le même type d’inquiétude avec l’un de mes enfants ( mais la c’était un gros problème …) pour Isadora personnellement je ne m’inquiéterai pas (elle est très vive, très éveillée ….), peut-être débute t’elle une phase d’opposition (terrible two’s comme disent les anglophone-saxon). Ma fille pendant cette période faisait des crises à répétition, le moyen que j’avais trouvé à l’époque était de faire une activité avec elle (type gym maman bebe ou éveil musical ) juste elle et moi (sans son frère, j’ai aussi des enfants rapprochés). Comme ça elle profitait de sa maman juste pour elle pendant 45 mn et en même temps elle se familiarisait avec la collectivité.
Pour revenir au langage, mon fils aîné a suivi plusieurs séances d’orthophonie et les conseils que l’on m’a souvent donné pour aider mon enfant étaient : de réduire mon débit de langage ( je parle trop vite), de reformuler plutôt que de faire répéter l’enfant….
Sinon la méthode qui a surtout « marche » pour lui est la méthode d’orthophonie « Padovan » et la méthode d’apprentissage de la lecture la plus ludique et efficace à été pour nous « la méthode des alphas ».
Désolée d’avoir été si longue
Merci
Laure
BONJOUR
il n’ya pas de soucis à avoir elle connait beaucoup de mots et sait se faire comprendre par vous
donc pour elle je pense que l’acquisition du langage n’est pas le plus important elle
fait tellement de choses à vos côtés vous verrez quand elle « décidera » de se lancer vous serez ébahi par la vitesse à laquelle elle fera ses phrases pour ce qui est du
« no maman » elle a deux ans et à cet âge il y a un passage délicat d’opposition c’estune étape.J’espere vous rassurer car en vous suivant même sur l’image figée de la toile on voit que vos petites sont épanouies pleine de vie et toutes jolies
je repasse en mode sous marin maintenant
à bientôt
Pas de souci particulier… Anaelle parle enormement depuis sa naissance (je me souviens avoir dit a une tante lorsqu’elle avait 18 mois que je ne m’entendais plus penser!) en francais et en anglais sans melanger les deux. Ici c’est maman, mummy, mum selon l’humeur!
Rassure-toi, lorsque j’etais petite j’appelais ma mere par son prénom… jamais maman!
Huhu, dans a peine un an ce sera l’inverse… Mais pourquoi pose t’elle autant de questions? Et pourquoi elle n’appelle pas son papa plus souvent? Je me marre, mais j’ai eu les mêmes interrogations
Comme je te comprends mon numéro 2 va avoir 2 ans demain. Le premier parlait parfaitement à 2 ans alors que là le « chlemeuleumeuleu » est au top ! Ton article me rassure pq toi c’est la 1ère et ds mon petit coeur de maman je me disais peut être que c’est pq je prends moins de temps pr le 2ème…Enfin je fais ce que je peux !!! Je travaille et je te rassure mini 2 m’appelle svt PAPA… Il comprend tout très bien répéte qq mots mais on est loin du language… alors patience patience et patience !!! Chacun son rythme mais je crois que c’est normal de s inquiéterun peu quand on est une maman… Bisessssssss
Bonjour
Ici aussi des soucis de langages pour mon petit dernier qui a 4 ans aujourd’hui …
Effectivement, pas d’inquiétude à avoir avec les 3 ans, m’avait dit mon médecin. A 2 ans, ils ne peuvent pas tout faire, et le fait qu’elle soit éveillée, pleine d’entrain, … fait qu’elle ne peut pas travailler sur le langage (même si la chipie sait bien dire « maman » quand elle le souhaite uniquement
)
Là, il en a 4, et le langage n’a peu (voir pas) évolué depuis … pfiou … !
Demain il aura son premier bilan orthophonique, puisque l’ORL n’a trouvé aucune anomalie pouvant expliquer un retard de ce type (une mauvaise audition pouvant entrainer une mauvaise répétition des mots, par exemple).
Lorsque j’avais vu l’orthophoniste pour la prise de RDV, elle m’avait donné quelques conseils en attendant les premiers entretiens, les voici :
– ne pas faire répéter, cela peut « bloquer » l’enfant qui va se brusquer et se frustrer : il faut privilégier la reformulation en articulant posément : exemple : « baragouinage de l’enfant », réponse de la mère « Tu voudrai des crêpes en dessert ? » réponse de l’enfant « oui » (je sais, c’est pas forcément évident mais bon …
– ne pas parler trop vite et ne pas faire de trop longues phrases : il faut que l’enfant ait le temps d’entendre chaque son et qu’il n’y en ait pas trop à retenir en même temps, ne pas le « noyer » verbalement
– empêcher l’entourage de reformuler à la place de l’enfant : j’ai du faire le forcing pour dire à ses soeurs de ne pas le traduire, de façon à ce qu’il soit obligé de faire un effort : en gros, faire savoir à l’enfant qu’on n’a pas bien compris, tout en lui faisant comprendre qu’on tente quand même de le comprendre (reformulation)
Voili voilou !!
Coucou Beauté,
Mathilde est entrée à l’école sans parler (imagine mon angoisse), « Maman » elle ne le disait même pas (par contre « Papa » ça y allait crois-moi). Mon pédiatre rigolait bien de mes angoisses, puis il m’a fait la même réponse qu’à toi. Pour m’énerver, parait-il….. et même si on se dit qu’ils sont trop jeunes pour nous faire ce coup-là, et bien en fait je pense qu’il avait raison… car ça c’est aussi répété avec les suivants…… #salesgosses !!!!!!
Petit Gabriel « baragouinait » beaucoup, sa soeur était toute fière de servir d’interprete d’ailleurs….même pour sa première rentrée scolaire niveau langage et vocabulaire c’était le néant…. Petite inquiétude aussi pour moi aussi puisque sa grande soeur blablatait depuis la nuit des temps avec un vocabulaire qui nous épatait…. Je me suis interdis de comparer et je voulais lui laisser du temps pour évoluer à son rythme. Chaque chose en son temps. En revanche niveau curiosité, debrouillardise et surtout motricité, il n’etait pas en reste! Bien apres nous en avons discuté avec son instit, qui avait remarqué qu’il était agacé de répéter et finissait par ne plus vouloir parler du
tout, il s’isolait même…. La pédiatre l’a également remarqué… Là il fallait agir, ça le rendait malheureux. Donc il a eut un bilan orthophonique puis des séances pendant 6 mois. 1 petite heure chaque semaine où il a prit le temps d’articuler grace aux jeux, décomposer ses mots car avec 100 idées à la minute les mots se mélangeaient…. Maintenant tout est ok, parfois, il veut aller super vite et s’emballe un peu mais réctifie. Je l’encourage, lui dis de prendre son temps et ça marche.
Désormais j’ai 2 pipelettes en stéréo à la maison….et on ne s’entend plus…..
Tu me fais rire…
Je ne sais pas ce qu’ils ont dans la tête mais je me souviens très bien de cette même phase pour un de mes neveux. Ma belle-soeur reprenait son fils « s’il te plaît maman » et lui baragouinait « nanana papa » (le « nanana » étant très pratique, il disait le même nombre de syllabes que la phrase demandée… sans la dire, et pour tout).
Et donc pas moyen de lui faire dire Maman…, ma b-s inquiète se demandant si il n’était pas perturbé par le fait que son prénom ait les mêmes consonances que Maman. Ce w-end là, impossible de le coucher sans qu’il pleure et on sentait bien que c’était de la méga comédie. Je finis par proposer d’y aller moi-même, je rentre dans la chambre et là, apercevant une silhouette dans l’encadrement de la porte qu’il n’était pas sûre de reconnaître il dit très clairement : « C’est maman? »
Au bout de qq semaines ça s’est arrangé… Va comprendre ce qui se passe dans leur tête !
pareil ici!! Elinor comprend tres bien quand on lui parle et connait beaucoup de mot… Mais elle ne parle toujours pas! Elle baragouine bien et m appelle egalement papa!!!! Ca fait bizarre d ailleurs!!
Elle se montre du doigt pour qu on lui dise comment elle s apelle!! Le pediatre m a dit comme a toi de ne pas s inquieter : ca viendra en tant voulu!!
Bonjour !
Il paraît qu’à cet âge les enfants emmagasinent tout ! Et dans quelque temps elle parlera couramment et ressortira tout ce qu’elle a entendu ! L’école aussi dégourdit les langues !!
Ce qui est le plus drôle c’est lorsque les enfants commencent à parler ils prennent les mêmes expressions que leurs parents. Quand je pose une question à mon fils de trois ans il me répond très souvent de cette manière : » en fait maman … « ; tout comme je fais lorsque je leur parle !
Bonne fin de journée
Ally
Hey si, deux ans, l’âge de l’opposition c’est tellement bien de dire NON, de ne pas répéter les mots pour faire plaisir, et en plus dire Maman à Maman, oh non plus rigolo de l’appeler Papa
C’est une période, elle s’affirme ta petite ! C’est tout, beaucoup d’enfants appellent leur maman Papa, exprès pour voir la réaction de l’adulte. Alors oui à force on peut perdre patience et ça peut nous toucher, mais ce n’est pas méchant, c’est juste leur manière de se rendre compte qu’ils existent, qu’ils ont du pouvoir sur les adultes, ils s’affirment, ils se séparent de maman et papa pour devenir des petits êtres à part entière
Parole non pas d’une maman, mais d’une auxiliaire en crèche
Et pour le langage, tu verras à l’entrée à l’école. Si elle comprend et sait se faire comprendre il n’y a pas de soucis, par contre juste ne pas utiliser le langage « bébé » et répéter ses mots là, mais dire les mots clairement.
Par exemple si elle dit « popot » pour petit pot, reprendre en disant « pot », « bibi » « biberon », etc. Les adultes ne doivent pas s’adapter au vocabulaire de leurs enfants, mais justement leur apprendre les mots tels qu’ils se disent vraiment!
Elle a parlé très tôt et très bien, jamais par mots mais par phrase très rapidement. Et elle ne s’est jamais plus arrêtée de parler (bouhhhhhhhhhhhhhhhhhhh) sauf il y a quinze jours quand elle a eu la grippe pendant six jours. D’ailleurs, le 7ème jour elle s’est réveillée et s’est remise à parler : j’avais oublié ce que cela voulait dire…. Je n’avais pas assez savouré mon calme les six jours précédents.
Au lycée c’est pareil, elle a toujours la main en l’air,elle a toujours quelque chose à dire. ça, pour participer en cours, elle participe. Un de ses profs m’a dit « elle fait des relations publiques votre fille ». Enfin, ce qui est bien c’est qu’elle ne bavarde pas particulièrement pendant les cours avec ses camarades (sauf cette année..ouf)
je vois que je ne suis pas la seule à me poser des questions! sans doute nous nous inquiétons pour rien hein, mais bon c’est légitime en tant que maman de se poser des questions! essai la méthode Borel Maisonny, c’est époustouflant. Merci pour le lien, je reviendrais te lire ! et n’hésite pas à me donner des nouvelles !
Je sais que ton article est ancien mais cela fait écho en moi. Ruben, 30 mois 1/2 (oui ça compte le 1/2!) n’a pas un langage très développé non plus! A côté de ça il est très futé, comprend tout ce qu’on lui dit et demande… Lui, c’est papa qu’il ne dit pas et pourtant il sait dire la syllabe « pa » quand il chantonne la chanson de star wars (car ça il sait le faire!)… Il dit « tata » pour appeler son papa…Comme ton Isadora il dit bien des mots (tototte, doudou, gouter, gentil…) mais a tendance a ne dire que la dernière syllabe des mots et ajouter le « a » au début et un « t » un peu partout! Bref, ça ne m’inquiète pas plus que ça! Déjà qu’il a marché à 23 mois! On n’est plus à quelques mois et mots près!